Over de les

Leerlingen maken een karakterkop die ontstaat tijdens het maken. Ze beginnen zónder vooraf bedacht idee, werken volgens een stappenplan, doen halverwege een kijk-oefening, en maken op basis daarvan creatieve keuzes. Het niet-weten is het vertrekpunt. Twijfel, toeval en imperfectie horen bij het proces.

Wat doe jij als docent?

Jij biedt rust en veiligheid door het tempo te vertragen, de stappen helder te houden en twijfel te normaliseren. Door steeds te benoemen dat kijken en aanpassen onderdeel is van maken, help je leerlingen om te blijven werken, ook wanneer ze onzeker worden.

En de leerlingen?
Zij werken in lagen. Van intuïtieve lijnen naar bewuste keuzes, van natte verf naar tactiele accenten. Je begeleidt hen om te leren kijken, voelen, benoemen wat er al is ontstaan – en daarop te reageren.

Heb je vragen over deze les – of iets anders?
Contact me via Instagram of Linkedin.

En heb je deze les gegeven? Ik hoor heel graag hoe het ging! Tips en tops zijn dus superwelkom.